Quasi 100 giornate di lezione, 18 concerti tra i quali il prestigioso appuntamento al Teatro Comunale con l’Accademia Nazionale di Santa Cecilia, percorsi formativi che hanno coinvolto 11 classi degli istituti scolastici del territorio e la nascita della Marching Band di Rulli Frulli. A tutto questo si aggiungono seminari, un laboratorio di composizione musicale e attività di avvicinamento all’esperienza di Rulli Frulli, presso la sede di Fondazione Imoletta.

L’assessorato alle Politiche Sociosanitarie del Comune di Ferrara continuerà a sostenere anche per il biennio 2026-2028 il Protocollo d’intesa per Rulli Frulli – a cui continuerà ad essere concesso un contributo da 20mila euro per ogni anno – dando una nuova energia all’esperienza ferrarese della band inclusiva che sta ottenendo visibilità a livello nazionale.

Il Protocollo d’Intesa mette insieme il Comune di Ferrara, Aps Rulli Frulli, Fondazione Imoletta e gli istituti scolastici “Carducci” e “Cosmè Tura”.

“L’esperienza vissuta sul nostro territorio – afferma l’assessore comunale alle Politiche Sociosanitarie, Cristina Coletti – dimostra come la musica possa trasformarsi in straordinario strumento di partecipazione e di coesione sociale, in grado di far superare ogni barriera. I numeri di questi anni di attività fotografano un progettualità portata avanti da una comunità operosa, capace di fare rete per promuovere sul nostro territorio un’azione di grande innovazione. Questo percorso, condiviso con il Ministero per le Disabilità, testimonia come Ferrara sia un modello virtuoso nella promozione dell’autonomia, dell’integrazione e della volontà di promuovere attività volte a valorizzare le abilità di ciascuno, creando spazi adeguati di espressione dei talenti individuali. Lo scopo è continuare a sostenere questa iniziativa, a riconoscimento dei promotori e dei cittadini che ne hanno colto il valore”.

Forte di anni 3 anni di esperienza, la band è formata da 36 ragazzi di età compresa tra i 15 e i 24 anni, di cui 14 con disabilità certificata. La vera forza di questo progetto, infatti, risiede proprio nella capacità di far suonare insieme ragazzi con abilità, storie e percorsi differenti.