Maltempo. Allerta gialla per temporali, vento e mareggiate
Nuova allerta meteo gialla. È quella che la Protezione Civile dell'Emilia-Romagna ha emanato per la provincia di Ferrara dalla mezzanotte del 18 a quella del 19 aprile
Nuova allerta meteo gialla. È quella che la Protezione Civile dell'Emilia-Romagna ha emanato per la provincia di Ferrara dalla mezzanotte del 18 a quella del 19 aprile
Prevenire oltre che reprimere. È questo il concetto che sta alla base della comunicazione settimanale che la Polizia di Stato invierà d'ora in avanti alle testate giornalistiche per anticipare i luoghi dei servizi a contrasto della velocità
Inclusione e integrazione, queste le parole d’ordine della nuova e virtuosa iniziativa di Unife che è volta a promuovere e sviluppare iniziative e progetti per favorire la partecipazione all’attività sportiva di studentesse e studenti di Unife con disabilità, con l’obiettivo di arricchire la loro crescita culturale, civile e sociale
Educazione e mobilità attiva. Su questi due elementi poggia l'accordo siglato tra Fiab e ReCui per lo sviluppo di progetti condivisi a favore dei territori e delle persone che li abitano, finalizzati alla promozione di uno stile di vita attivo a partire dalle scelte di mobilità
Dopo quella per vento e stato del mare, la Protezione Civile dell'Emilia-Romagna ha emanato una nuova allerta gialla per il Ferrarese che sarà valida dalla mezzanotte di mercoledì 17 fino a quella di giovedì 18 aprile e riguarderà l'arrivo di temporali
Nel periodo pandemico, il Covid-19 ha acuito tutta una serie di disagi sociali e relazionali nella popolazione giovanile, che già erano esistenti ancor prima del lockdown.
Un problema non di poco conto che oggi vede impegnata in prima linea l’Ausl di Ferrara, con l’attivazione di numerose attività con l’obiettivo di intercettare e accompagnare gli adolescenti lungo il percorso ad ostacoli che si trovano ad affrontare.
Tra queste rientra anche il progetto ‘Punto di Vista’ gestito e organizzato da Alberto Urro, referenti progetti per la prevenzione nelle scuole dell’azienda di via Cassoli, che “concretamente mette a disposizione un educatore e uno psicologo all’interno di contesti scolastici diversi, impegnati nella prevenzione a tutto campo”.
L’Azienda Usl “progetta interventi che hanno il compito di creare condizioni di benessere relazionale che, soprattutto n’età adolescenziale, sono una sorta di passe-partout per far sì che i ragazzi crescano con una loro identità e un loro equilibrio, necessari per creare le fondamenta e farli diventare buoni adulti” spiega Urro.
“In questa dimensione, dove ogni operatore – prosegue – svolge attività di ascolto e supporto, quando si rintracciano situazioni difficili, abbiamo a disposizione un sistema socio-sanitario che crea delle condizioni di supporto specifiche, qualora ve ne fosse la necessità. Penso ad esempio a quello che è il lavoro svolto dal Tavolo di Coordinamento per gli Adolescenti o alle collaborazioni con il Tavolo della Prefettura, dove si fanno dei ragionamenti di sistema per trovare soluzioni e tracciare una linea rossa che serve ad accompagnare i giovani nella crescita”.
Urro sottolinea: “La società attuale è complessa perché richiede l’adesione a cliché spesso irraggiungibili. In più, esistono delle situazioni che creano malessere, come l’abuso della rete o le funzioni genitoriali a volte affaticate da una vita lavorativa che occupa molto tempo e che impedisce di seguire costantemente i propri figli. In tal senso, serve sviluppare nel territorio una sensibilità sociale, un concetto di comunità educante che possa essere di aiuto nella crescita dei ragazzi sin dai primi anni di vita fino all’età università per dare loro modo di sentirsi meno soli rispetto ai compiti evolutivi che molto volte sono impegnativi”.
“L’importante – conclude il responsabile Ausl – è che ogni adulto si senta co-partecipe di questa dimensione di crescita e possa dare il proprio contributo nel supportare i passaggi evolutivi dei giovani. Le tematiche che riscontriamo spesso nei colloqui nelle scuole vengono poi trattati all’interno di una sorta di cabina di regia dove ogni protagonista si interroga su quali possono essere gli strumenti per sostenere i ragazzi nei disagi che possono presentare“.
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