Una novità attivata nell’anno scolastico 20017-2018  nelle due  classi quinte della Scuola Primaria Govoni  è stata l’introduzione di uno strumento didattico multimediale: la classroom.  Google Classroom  è un’applicazione che serve a realizzare principalmente due obiettivi: la comunicazione tra studenti e con gli insegnanti e la gestione dei compiti (assegnazione, consegna, correzione, restituzione).

I giovani utilizzatori di classroom, guidati dai docenti, sono attualmente in grado di svolgere autonomamente ricerche in  diversi ambiti disciplinari caricando testi, foto e video da loro stessi prodotti. Possono fare richieste di spiegazioni agli insegnanti e dialogare con i compagni  condividendo con loro materiali di lavoro di vario tipo.  I genitori possono accedere alla classroom dei propri figli (dotati di account  protetti rilasciati dalla scuola) e vedere sia quello che viene fatto a scuola che le attività assegnate da svolgere a casa.

Grazie alla collaborazione attivata nell’ambito delle iniziative di continuità con la scuola media Tasso, gli alunni delle classi quinte hanno “seguito” i loro compagni più grandi in una interessante iniziativa. Gli studenti della scuola secondaria Tasso hanno  creato il canale YouTube  “itassellas” un grande contenitore di video, tutorials e materiali didattici on line da loro stessi elaborati ispirandosi  ai più famosi youtubers italiani, iPantellas.

Gli alunni delle classi quinte hanno elaborato una loro playlist i “tassellas del futuro” e  prodotto video in cui spiegano   sinteticamente, in stile “tutorial”, argomenti svolti in classe.

La possibilità di lanciarsi  alla conquista del web è stata fornita dall’utilizzo dell’applicazione gratuita “Powtoon”, una piattaforma online accattivante visivamente che permette di realizzare brevi presentazioni video. I filmati creati contengono oltre al testo, alle immagini e all’audio anche delle simpatiche animazioni senza dover scaricare e installare nulla.   In pochi mesi di lavoro hanno creato un vero e proprio archivio di argomenti fruibili sul loro canale.

Questo costruttivo progetto web-based stimola  l’interesse per l’argomento da studiare, la collaborazione tra pari e mette  in campo una serie di competenze che gli alunni hanno sviluppato anche in maniera autonoma, consentendo loro  di comprendere e di vivere in prima persona come il web 2.0 possa diventare un’utile e indispensabile fonte di “sapere condiviso”. La creazione dei “tassellas del futuro” ha inoltre rafforzato il senso di appartenenza e lo spirito di squadra del gruppo classe. Continuando con queste attività il canale potrà arricchirsi di argomenti fino a diventare un maxi-contenitore online di materiale consultabile per studenti.