Attualità
5 Marzo 2026
Due classi degli istituti ferraresi sono tra le migliori in Italia nella "sfida sul riciclo" e rappresenteranno la provincia al PalaTiziano di Roma il 31 marzo

Green Game, Copernico-Carpeggiani e Ariosto volano alla finale nazionale

di Redazione | 2 min

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Gli studenti ferraresi si distinguono anche sui temi della sostenibilità ambientale. Le classi dell’IIS Copernico-Carpeggiani e del liceo Ariosto hanno infatti conquistato l’accesso alla finale nazionale del Green Game, il progetto educativo dedicato al riciclo e alla tutela dell’ambiente che coinvolge ogni anno centinaia di scuole secondarie di secondo grado in tutta Italia.

Durante gli incontri formativi, caratterizzati da lezioni interattive e momenti di sfida tra le classi, gli studenti e le studentesse dei due istituti hanno partecipato con entusiasmo alle attività proposte, dimostrando grande preparazione sui temi della corretta gestione dei rifiuti e dell’economia circolare.

A ottenere il pass per l’atto conclusivo della competizione sono state la classe 1° C del Copernico Carpeggiani e la 1° Y dell’Ariosto, che rappresenteranno la provincia di Ferrara nella finale nazionale del progetto, che si terrà il 31 marzo al PalaTiziano di Roma.

Da sempre attenti alla diffusione di una cultura del rispetto ambientale e alla formazione di cittadini consapevoli, i due istituti ferraresi rinnovano così il loro impegno sui temi della sostenibilità, confermando il valore di percorsi educativi capaci di coinvolgere attivamente le nuove generazioni.

Il Green Game è promosso da diversi consorzi nazionali e gode del patrocinio del Ministero dell’Ambiente e della Sicurezza energetica.

“Il Green Game continua a dimostrare come l’educazione ambientale possa essere efficace quando utilizza linguaggi e strumenti vicini ai giovani – dichiarano congiuntamente i consorzi promotori -. Il progetto rappresenta un’occasione concreta per accrescere la consapevolezza sull’importanza della corretta gestione dei rifiuti e del riciclo, contribuendo alla formazione di cittadini più responsabili e attenti all’ambiente”.

L’approccio didattico per progetto si basa su interattività, tecnologia e sana competizione. Le lezioni non seguono uno schema tradizionale ma coinvolgono direttamente le classi che, al termine delle sessioni, mettono alla prova le proprie conoscenze attraverso quiz e sfide sui temi trattati.

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