di Anja Rossi
Basta con i giocattoli di plastica, è ora che i bambini tornino a giocare con la natura. È quanto sta avvenendo all’asilo nido comunale Pacinotti, dove si sta realizzando un ‘Circuito odoroso e sensoriale’ nel giardino della scuola. Si tratta di un allestimento permanente che vedrà al centro un’aiuola con vari tipi di piante aromatiche, come il rosmarino e la salvia, racchiusi da una pista cementata su cui fissare diversi materiali, divisi in settori, ognuno dei quali possa stimolare i piccoli del Nido attraverso l’uso dei loro sensi.
Tronchetti di legno, sassi da macero, sezioni di ceppi, sassolini colorati e sassi bianchi ricopriranno la superficie, e ci saranno anche dei piccoli avvallamenti per creare nei bimbi la scoperta di punti di raccolta di acqua piovana. Tutto fatto di materiale naturale, il percorso aiuterà i bambini a toccare, vedere, camminare a piedi scalzi, giocare con la felicità e l’entusiasmo della scoperta.
Come altri lavori già presenti nel giardino della scuola – la siepe di alloro piantata qualche anno fa e la ‘tana’ di caprifoglio -, questa idea è nata da un lavoro tra insegnanti e genitori. In collaborazione con il Consiglio di partecipazione del nido e della scuola d’infanzia Pacinotti, l’obiettivo di realizzare il Circuito sensoriale è stato raggiunto con l’impegno a titolo gratuito di Claudio Bandiera, papà di un bimbo che a giugno finirà il suo percorso all’asilo, Bandiera con la sua ditta e utilizzando i materiali dell’Edilizia Marchetti in questi giorni sta compiendo il progetto del circuito, disegnato dalla geometra e mamma Francesca Guerzoni.
“Conoscendo la faccia di stupore che ha mio figlio quando scopre cose nuove – spiega il papà Claudio Bandiera mentre sta concludendo i lavori – ho voluto lasciare ai bambini che verranno in questo Nido la stessa felicità. Per loro anche un semplice sasso è pura curiosità, ho voluto dedicare un po’ del mio tempo e scegliere per loro quelli più colorati e divertenti”.
Per la coordinatrice della scuola d’infanzia Pacinotti Laura Zappaterra questa sinergia tra genitori e insegnanti comunali, nell’ottica della partecipazione attiva alle iniziative scolastiche, “è un valore aggiunto ai nostri servizi, in cui genitori e insegnanti lavorano insieme per offrire una scuola migliore ai bambini. Da anni – continua la coordinatrice – nelle scuole comunali si sta rivalutando il contatto con gli elementi naturali. Rispetto ai giochi già strutturati, gli elementi della natura favoriscono assai di più la creatività del bambino, che può reinventare i momenti di gioco continuamente. Abbiamo anche notato un diminuire della conflittualità e una maggiore opportunità di gioco”. Finiti i lavori di questi giorni, i bambini insieme alle insegnanti e anche ai genitori, pianteranno le piantine aromatiche e inizierà per loro un nuovo percorso all’insegna della scoperta.