Da mesi, con l’avvicinarsi del 17 marzo, politici, studiosi e insegnanti parlano, chi a scuola, chi in televisione o sui giornali, del periodo che culminò con l’Unità del nostro paese. Ma i ragazzi delle scuole superiori quanto conoscono dei fatti e dei protagonisti di un secolo e mezzo fa? Lo abbiamo chiesto a qualche decina di studenti incontrati nel centro di Ferrara, subito dopo la fine delle celebrazioni ufficiali.

Il campione è composto in grande maggioranza da ragazze (85%), che evidentemente hanno approfittato della mattinata festiva per fare la classica vasca in centro. Per quanto riguarda la scuola frequentata, il 35% di chi si è fermato a parlare con il cronista studia al Roiti, il 20% al Carducci, il 15% all’Einaudi e 10% all’Ariosto, mentre i rimanenti si dividono equamente tra Aleotti, Copernico, Vergani e Liceo linguistico di Faenza. Ecco i risultati.

LA RICORRENZA. La totalità degli intervistati conosce il motivo per cui si trova a passeggiare in piazza Trento e Trieste anziché essere seduta tra i banchi di scuola. Le risposte variano solo leggermente tra una minoranza per la quale “si festeggia l’unificazione dell’Italia” (30%) ed una maggioranza che arriva a specificare che si tratta del 150° anniversario dell’unità.

UNITÀ O REPUBBLICA? Il secondo quesito si è rivelato più insidioso: è stato chiesto ai ragazzi che differenza c’è tra parlare di ‘Unità d’Italia’ e di ‘Repubblica Italiana’. Il 35% di loro dice di non saperlo, oppure sostiene che non vi è differenza tra i due concetti. Il 20% ha dato una risposta generica, sostenendo che con la prima espressione si intende l’unificazione del paese, mentre la Repubblica è una forma di governo. Il restante 45% ha affermato che si tratta di due avvenimenti accaduti in periodi diversi, il secondo dopo il primo. Il 25% è arrivato a precisare che la Repubblica nacque “dopo la guerra”, “nel 1946” oppure “il 2 giugno”.

PRESIDENTE. Quasi nessun dubbio da parte degli alunni su chi sia l’attuale Presidente della Repubblica: l’85% ha risposto “Napolitano”. Eppure, vi è un 10% per il quale il capo dello Stato è Berlusconi, mentre il 5% è indeciso: “Non mi ricordo, Napolitano oppure Berlusconi”.

CAVOUR, CHI ERA COSTUI? L’ultima domanda è stata divisa in tre parti: si chiedeva ai ragazzi chi furono Cavour, Garibaldi e Mazzini. L’ultimo capo di governo del Regno di Sardegna, nonché primo a ricoprire questo ruolo una volta nata l’Italia, è sconosciuto alla metà esatta degli intervistati, che rispondono di non ricordarselo o non saper dire niente al riguardo. Il 15% afferma genericamente che il conte piemontese fu colui che “ha permesso l’Unità”, “ha unito l’Italia” o “è stato importante per raggiungere l’Unità”. Il 10% ricorda invece che fu uomo di Governo, anche se si divide tra chi lo definisce correttamente “prima ministro dell’agricoltura e poi presidente del Consiglio” e chi invece “un sottosegretario di Vittorio Emanuele”. Per il 5% fu “un diplomatico”, per un altro 5% “quello che disse ‘libera Chiesa in libero Stato’” e per una percentuale analoga “uno delle parti di Torino”. Altrettanti studenti invece ricordano addirittura che “fece l’alleanza con la Francia per combattere la seconda guerra d’indipendenza”.

I MILLE. Va meglio all’eroe dei due mondi: il 55% ricorda Garibaldi come “quello che fece la marcia dei Mille” ed il 5% aggiunge che la moglie Anita morì non lontano da Ferrara. Il 15% dà una risposta più generica: “Ha messo in pratica l’Unità”, oppure “insieme al re ha fatto l’Unità”. Tuttavia, una percentuale analoga afferma di non saper dire niente in proposito. Per il 5% il generale fu “colui che ha pensato l’Unità”, mentre per altrettanti alunni era “un esploratore”.

GIOVANE ITALIA. Giuseppe Mazzini si trova in mezzo ai due nella classifica della notorietà: più famoso dell’oscuro conte piemontese ma meno del condottiero in camicia rossa. Il 40% dei ragazzi lo definisce correttamente “il fondatore della Giovane Italia”, ma il 35% non sa dire nulla su di lui. Un 20% lo definisce “ideologo” oppure “pensatore” o “rivoluzionario”, ed un restante 5% ne parla come di “quello del carbone”.